V središču te dejavnosti je seznanjanje z novo likovno tehniko. Pri tovrstnih dejavnostih, ne glede na to, katero likovno tehniko uvajamo kot novost, uporabimo podoben princip načrtovanja, to je:

• Otrokom ponudimo vse, kar izbrana tehnika zahteva, potrudimo se, da je material kakovosten in da ga je dovolj.
• Temo in motiv sicer načrtujemo, a ju ne poudarjamo. Dejavnost mora biti namenjena likovni tehniki, ne motivu.
• Demonstracija nove tehnike naj bo sistematična, postopna in nazorna.
• Glavnina časa je namenjena otrokovemu svobodnemu ali delno vodenemu eksperimentiranju, igranju z novim likovnim materialom.
• Vrednotenje je usmerjeno v usvajanje likovne tehnike, ne pa v kakovost same ...