Ta dejavnost sodi v oblikovanje prostora. To je likovno področje, ki – podobno, kot to velja za preostala likovna področja – razvija občutljivost za specifične likovne fenomene. V tem primeru so to prostorski občutki, zavedanje lastnega telesa v prostorskih dimenzijah, občutenje v različnih prostorih, spoznavanje načinov poseganja v prostor in njegovega preoblikovanja. Pojmi, ki jih ob tem spoznavajo otroci, so odprt, polzaprt in zaprt prostor, stena, obok, okno. Otroci se med likovnimi dejavnostmi, ki se dogajajo v prostoru, seznanjajo s prostorskimi odnosi, kot so na primer daleč, blizu, pred, nad, ob, za in pod.

Dejavnosti oblikovanja prostora so mnogokrat integrativno povezane z ...